Valerie G.
📍 Tulle
46 ans
Bac +4
Cours à domicile en Anglais au primaire avec Valerie G.
Niveaux enseignés
Présentation
Depuis 2001, Valerie G. accompagne des élèves en accompagnement scolaire et en soutien, du primaire au lycée. Elle propose aujourd'hui des cours à domicile en Anglais pour les enfants de l'école primaire, avec une attention particulière aux débuts d'apprentissage d'une langue étrangère.
Expériences
Valerie G. s'est consacrée à l'accompagnement scolaire des plus jeunes dès 2007, en écoles primaires, après avoir été tutrice à l'université à partir de 2001 et accompagnatrice scolaire au sein d'une association d'aide aux devoirs. Elle connaît les attentes de l'école primaire en anglais : premiers mots, compréhension orale, confiance. Valerie G. est titulaire d'une maîtrise d'histoire contemporaine, mention Bien, et d'un baccalauréat littéraire. Elle enseigne en cours à domicile à temps partiel. Elle installe d'abord des repères simples : vocabulaire du quotidien, phrases courtes, écoute de la langue. Chaque séance laisse une trace concrète, un lexique révisé, un point de grammaire maîtrisé, pour que l'enfant mesure ses progrès.
À propos
Titulaire d'une maîtrise d'histoire contemporaine obtenue avec la mention Bien, Valerie G. consacre son parcours professionnel à l'accompagnement scolaire des élèves, du primaire au lycée. C'est ce métier de l'aide aux apprentissages, exercé depuis 2001, qu'elle met aujourd'hui au service des cours à domicile en Anglais pour les enfants de l'école primaire. Elle a débuté dès 2001 comme tutrice à l'université, puis accompagnatrice scolaire au sein d'une association d'aide aux devoirs. À partir de 2007, elle intervient en écoles primaires, et a également été assistante d'éducation en collège puis en lycée. Elle a par ailleurs assuré pendant deux ans l'accompagnement d'un enfant dyspraxique, une expérience qui lui a appris à adapter chaque séance au rythme et aux capacités réels de l'élève. Cette diversité de lieux d'intervention lui permet de s'adapter à des profils très différents, y compris les enfants qui débutent l'anglais et se sentent intimidés par une langue étrangère. Avec un élève de primaire, elle commence par installer des repères simples : vocabulaire du quotidien, phrases courtes, écoute de la langue. Elle construit des séances courtes et variées, alternant jeux, oral et exercices écrits, pour maintenir l'attention d'un jeune enfant. Elle évalue régulièrement les progrès et les communique clairement, afin que l'enfant mesure lui-même ce qu'il a acquis. Son objectif est que l'anglais devienne une matière familière et non une source d'appréhension, avant l'entrée au collège.
Matière
Anglais