Marie-Noëlle L.
📍 Arcs (30 km)
65 ans
Bac +5
Marie-Noëlle L., cours à domicile en Physique du primaire à la quatrième
Niveaux enseignés
Présentation
Institutrice pendant vingt ans dans le Nord et le Pas-de-Calais, Marie-Noëlle L. a enseigné devant des classes de 20 à 25 élèves, de la maternelle au primaire, y compris auprès d'enfants handicapés moteurs et sociaux. Elle a aussi été surveillante d'externat en collège, ce qui l'a familiarisée avec les élèves de sixième à troisième.
Expériences
Vingt ans d'enseignement en classe dans le Nord et le Pas-de-Calais, auprès d'élèves du primaire, y compris d'enfants handicapés moteurs et sociaux. Elle donne aujourd'hui des cours à domicile en Physique du primaire à la quatrième, niveaux qu'elle connaît bien. Institutrice diplômée depuis 1984, titulaire du baccalauréat C, série scientifique. Elle a enseigné devant des classes de 20 à 25 élèves pendant vingt ans. Elle reprend le cours avec l'élève, refait les exercices et entraîne jusqu'à ce que la méthode soit acquise. Son expérience d'enfants en difficulté lui apprend à rassurer d'abord, puis à faire pratiquer.
À propos
Titulaire du diplôme d'institutrice depuis 1984, Marie-Noëlle L. a enseigné en classe pendant vingt ans dans le Nord et le Pas-de-Calais. Elle a dirigé des classes de 20 à 25 élèves et accompagne aujourd'hui, à domicile, des élèves du primaire jusqu'à la quatrième en Physique. Son baccalauréat C, série scientifique, lui donne les bases de la discipline : c'est avec ce bagage, consolidé par deux décennies de pratique de la classe, qu'elle reprend les chapitres du programme de Physique du primaire au collège. Son expérience auprès d'enfants handicapés moteurs et sociaux l'a habituée à adapter chaque explication au rythme réel de l'élève. Elle a également été surveillante d'externat en collège, ce qui l'a placée au contact des élèves de sixième à troisième, ceux-là mêmes qui découvrent la Physique comme matière à part entière. Avec un élève, elle commence par identifier ce qui bloque : une notion mal comprise, un vocabulaire mal fixé, un exercice jamais vraiment maîtrisé. Elle reprend alors le cours pas à pas, refait les exercices avec l'élève et lui en propose de nouveaux jusqu'à ce que la méthode soit acquise. Sa longue pratique de la classe lui donne le sens du concret : elle sait rendre une notion abstraite palpable, et elle sait aussi quand un enfant a besoin d'être rassuré avant d'être entraîné.
Matière
Sciences physiques