Jean-Charles L.
📍 Isigny-le-Buat (22 km)
44 ans
Bac +4
Cours à domicile en Physique avec Jean-Charles L.
Niveaux enseignés
Présentation
Titulaire d'une maîtrise en sciences de la Terre et de la biologie, Jean-Charles a suivi une préparation au CAPES et à l'agrégation pour enseigner en collège et en lycée. Il a complété ce parcours par des stages d'observation en classe, de la sixième à la terminale, et propose aujourd'hui un accompagnement en Physique pour les élèves du primaire au collège.
Expériences
Jean-Charles accompagne les élèves du primaire à la troisième en Physique, en groupes de trois élèves au maximum. Sa spécialité est la remise à niveau des bases : mesures, unités, calculs, lecture d'énoncés, avant d'aborder l'électricité, la mécanique ou l'optique du programme de collège. Titulaire d'une maîtrise de sciences de la Terre et de l'Univers, il a suivi une préparation au CAPES et à l'agrégation. Il a complété ce cursus par des stages d'observation en collège et en lycée. Géologue de formation, Jean-Charles ancre chaque notion dans le concret : observer, mesurer, interpréter, comme sur le terrain. L'élève comprend la démarche scientifique, pas seulement la formule, et reprend confiance face aux exercices.
À propos
Jean-Charles L. propose des cours à domicile en Physique pour les élèves du primaire à la troisième. Sa formation s'appuie sur cinq années d'études scientifiques à l'université, couronnées par une maîtrise de sciences de la Terre et de l'Univers et de biologie générale, puis par une année de préparation au CAPES et à l'agrégation, consacrée à l'approfondissement des connaissances en vue d'enseigner en collège et en lycée. Il a effectué des stages d'observation d'une semaine en collège, de la sixième à la troisième, et d'une semaine en lycée, de la seconde à la terminale : il connaît les programmes, les attentes des enseignants et les difficultés les plus fréquentes des élèves. Son parcours professionnel éclaire aussi sa manière d'aborder la Physique : géologue prospecteur en Australie puis en Nouvelle-Calédonie, il a cartographié des affleurements, échantillonné, traité des données et encadré des équipes de sondage. Cette pratique de terrain de la démarche scientifique — observer, mesurer, interpréter — est exactement celle que les programmes de Physique du collège cherchent à transmettre. Il maîtrise par ailleurs l'anglais courant, utile pour les élèves scolarisés en section internationale. Avec un élève, Jean-Charles part du concret : une expérience simple, un objet du quotidien, une question, avant de formaliser la notion. Il reprend les bases mal assimilées, notamment en calcul et en unités, car la Physique du collège échoue souvent là. Il travaille en petits groupes de trois élèves au maximum, ce qui lui permet de suivre la progression de chacun et de vérifier, exercice après exercice, que la notion est réellement acquise.
Matière
Sciences physiques