Patrick T.
📍 Vic-Fezensac (17 km)
63 ans
Bac +5
Patrick T., professeur de Physique du collège au lycée
Niveaux enseignés
Présentation
Agrégé de mathématiques, Patrick T. enseigne depuis 1989 au lycée et à l'université. Il donne par ailleurs des cours à domicile en Physique pour des élèves de la quatrième à la terminale, en s'appuyant sur la parenté profonde entre les deux disciplines : les mêmes outils algébriques et graphiques y servent à décrire le monde réel.
Expériences
Enseignant depuis 1989 au lycée, au collège et à l'université, Patrick T. donne des cours à domicile en Physique de la quatrième à la terminale. Sa spécialité : relier chaque phénomène physique au modèle mathématique qui le décrit, du circuit électrique au mouvement d'un projectile. Professeur agrégé de mathématiques, il est titulaire du CAPES et d'un Master d'économie option banque et finance. Il enseigne actuellement en lycée. L'élève gagne un raisonnement structuré : lecture de l'énoncé, choix du modèle, calcul, vérification de l'ordre de grandeur. Patrick T. reprend aussi les automatismes mathématiques qui bloquent souvent la Physique, et prépare à la rédaction exigée au bac.
À propos
Agrégé de mathématiques, titulaire également du CAPES et d'un Master d'économie option banque et finance, Patrick T. enseigne depuis 1989 en lycée, en collège et à l'université. Cette formation mathématique de haut niveau fiche directement sa pratique de la Physique : la discipline repose sur la modélisation, les équations et l'interprétation graphique, autant d'outils qu'il manie au quotidien depuis plus de trois décennies. Il a créé dès 1983 sa propre entreprise de cours particuliers, ce qui lui a donné une longue pratique du suivi individuel des élèves. Il enseigne aujourd'hui en lycée et a enseigné à l'université, notamment autour des modélisations stochastiques en finance et en assurance, un domaine où mathématiques et Physique se rejoignent. Il donne des cours à domicile en Physique pour des élèves de la quatrième à la terminale : accompagnement des notions de mécanique, d'électricité et d'optique au collège, puis préparation sérieuse du bac, filières générales comme technologiques. Avec un élève, Patrick T. commence par identifier les lacunes précises, souvent mathématiques, qui freinent la compréhension des phénomènes physiques. Il reprend la démarche scientifique : observer, modéliser, calculer, vérifier l'ordre de grandeur. Il habitue l'élève à rédiger proprement un raisonnement et à exploiter un énoncé, compétences notées au bac. Sa connaissance des programmes et des attentes des correcteurs, acquise en classe, sert directement la préparation des épreuves.
Matière
Sciences physiques