Marc C.
📍 Hargicourt (11 km)
70 ans
Bac +3
Cours à domicile en Physique par Marc C., professeur en lycée
Niveaux enseignés
Présentation
Professeur en collège et lycée depuis 2006, Marc C. enseigne aussi en soutien depuis 1996. Ingénieur des Arts et Métiers, il prépare les élèves de la sixième à la terminale, notamment au baccalauréat. Tous ses élèves de terminale accompagnés ont obtenu leur bac.
Expériences
Enseignant en collège et lycée depuis 2006, il connaît les programmes de la sixième à la terminale. En soutien scolaire depuis 1996, en Belgique puis en France, il accompagne aussi des étudiants de DUT et de BTS vers des cursus longs et prépare les terminales au baccalauréat et aux concours d'entrée des écoles supérieures. Reçu au concours des Arts et Métiers après des classes préparatoires scientifiques, il est aussi diplômé d'une grande école de commerce parisienne. Il enseigne en collège et lycée depuis 2006. Il part du concret : une expérience, un schéma, avant la formule. Il vérifie les bases de calcul quand elles font obstacle, puis entraîne l'élève sur des exercices type bac. Ses élèves de terminale ont tous obtenu leur baccalauréat.
À propos
Professeur en collège et lycée depuis 2006, Marc C. enseigne devant des classes complètes et connaît exactement ce que les programmes exigent à chaque niveau, de la sixième à la terminale. Ingénieur des Arts et Métiers, formé après des classes préparatoires scientifiques, il maîtrise la physique par sa formation d'origine autant que par sa pratique quotidienne de la discipline. Il donne des cours à domicile en Physique et en soutien scolaire depuis 1996, d'abord en Belgique puis en France. Il accompagne des élèves de la sixième à la terminale, avec une pratique confirmée de la préparation au baccalauréat : tous ses élèves de terminale suivis en soutien ont obtenu leur bac. Il prépare aussi des étudiants de DUT ou de BTS qui visent une réorientation vers un cursus universitaire long, ainsi que des candidats à des concours d'entrée d'écoles supérieures. Avant l'enseignement, il a dirigé une clinique de cent salariés puis administré une société financière au Luxembourg : une expérience de gestion qui explique sa rigueur dans le suivi des progrès de chacun. Avec un élève, il commence par identifier les lacunes précises, souvent en calcul ou en raisonnement, avant de reprendre le chapitre en cause. Il privilégie l'expérience concrète et le schéma pour faire comprendre un phénomène avant d'introduire la formule. Il entraîne ensuite sur des exercices type contrôle ou bac, jusqu'à ce que la méthode soit acquise et réutilisable seul.
Matière
Sciences physiques