Lassaad B.
📍 Compiegne (22 km)
50 ans
Bac +5
Cours à domicile en Mathématiques avec Lassaad B., ingénieur et formateur
Niveaux enseignés
Présentation
Ingénieur horticole, Lassaad B. enseigne en classe depuis 2010 dans un lycée horticole public, où il forme des apprentis en biologie et techniques horticoles. Il connaît donc la salle de classe, le rythme d'un groupe et la gestion des niveaux hétérogènes. C'est cette pratique quotidienne du cours qu'il met aujourd'hui au service d'élèves du primaire à la quatrième.
Expériences
Lassaad B. donne des cours à domicile en Mathématiques pour les élèves du primaire, de sixième, de cinquième et de quatrième. Il se consacre aux bases du calcul, de la géométrie et de la résolution de problèmes, là où se jouent les années décisives pour la suite de la scolarité. Sa formation d'ingénieur l'habitue à manipuler les chiffres et les raisonnements concrets au quotidien. Ingénieur horticole diplômé, dont le titre est reconnu équivalent au diplôme français d'ingénieur depuis 2002. Il enseigne depuis 2010 en lycée public horticole. Il commence par reprendre les bases mal assimilées, car les difficultés en mathématiques viennent souvent d'une notion mal installée les années précédentes. Les exercices sont choisis en fonction des lacunes réelles de l'élève, puis progressent en difficulté.
À propos
Formateur en lycée public depuis 2010, Lassaad B. enseigne la biologie et les techniques horticoles à des apprentis préparant leurs diplômes professionnels. Ingénieur horticole de formation, il a obtenu l'équivalence française de son diplôme d'ingénieur. C'est ce double parcours, l'enseignement en classe et la pratique intensive des calculs et des données dans son métier d'ingénieur, qu'il mobilise pour donner des cours à domicile en Mathématiques. Il accompagne des élèves du primaire jusqu'à la quatrième, sur l'agglomération de Compiègne. Son expérience de formateur devant des groupes lui a appris à expliquer une même notion de plusieurs façons selon les élèves, à vérifier la compréhension avant de passer à la suite et à remettre en confiance ceux qui décrochent. Avant d'enseigner, il a dirigé pendant sept ans les équipes d'une pépinière, puis encadré le personnel d'horticulture d'un grand parc d'attractions : deux postes où l'on analyse des chiffres, suit des budgets et planifie des interventions, autrement dit des mathématiques appliquées chaque jour. Avec un élève, il commence par identifier précisément les bases manquantes, car une difficulté en cinquième vient souvent d'une notion mal installée en sixième ou au primaire. Il reprend ensuite les points fragiles avec des exercices progressifs et des exemples concrets, proches du quotidien. Il suit les résultats de l'élève dans la durée et rend compte aux parents du travail accompli.
Matière
Mathématiques