Didier O.
📍 Montjean-sur-Loire (29 km)
45 ans
Didier O., cours à domicile en Mathématiques, du primaire à la prépa
Niveaux enseignés
Présentation
Titulaire d'une maîtrise de mathématiques, Didier accompagne depuis 2003 des élèves du primaire aux classes préparatoires. Il a soutenu des candidats en prépa HEC et en maths sup, ainsi que des lycéens de seconde, première et terminale, toutes séries.
Expériences
Soutien scolaire en mathématiques depuis 2003, du primaire aux classes préparatoires. Didier a accompagné des élèves de terminale S, ES et STI, des élèves de prépa HEC et de maths sup, ainsi qu'un élève de sixième dysphasique. Il intervient aussi en physique-chimie, du collège au lycée. Didier est titulaire d'une maîtrise de mathématiques et d'un DEUG MIAS obtenu avec mention assez bien. Admissible au CAPES de mathématiques, il enseigne à temps plein comme prestataire en soutien scolaire. Didier commence par un diagnostic précis des lacunes, puis remet les notions manquantes en place avant d'aborder le chapitre en cours. Il donne des méthodes de travail réutilisables en dehors des séances, pour que l'élève redevienne autonome.
À propos
Titulaire d'une maîtrise de mathématiques obtenue à l'université d'Angers, Didier consacre son parcours à l'enseignement de cette discipline. Admissible au CAPES de mathématiques, il a fait de l'accompagnement individuel son métier. Depuis 2003, il donne des cours à domicile en Mathématiques à des élèves de tous niveaux, du primaire aux classes préparatoires. Son expérience couvre un spectre rare : il a soutenu des élèves en prépa HEC et en maths sup, des lycéens de terminale S, ES et STI, des élèves de seconde, de collège et de primaire. Il a également accompagné un élève de BTS et un élève de sixième dysphasique, ce qui l'a habitué à adapter son enseignement à des profils très différents. Il a aussi assuré l'enseignement des mathématiques en collège et intervient en physique-chimie, une matière voisine qui renforce sa pratique du calcul et de la démonstration. Concrètement, Didier commence par évaluer le niveau réel de l'élève pour identifier les lacunes qui freinent la progression. Il reprend les notions mal assimilées avant d'aborder le programme en cours, puis transmet des méthodes de travail que l'élève réutilise en autonomie. Le suivi régulier permet de mesurer les progrès et d'ajuster les séances, du collège à la prépa.
Matière
Mathématiques