Yves C.
📍 Nogent-le-Phaye (26 km)
75 ans
Cours à domicile en Mathématiques par Yves C., ingénieur ENSAM
Niveaux enseignés
Présentation
Ingénieur ENSAM, Yves a passé plus de trente ans à concevoir et déployer des réseaux télécoms complexes, là où les mathématiques sont un outil quotidien. Il met aujourd'hui cette pratique au service des élèves, de la quatrième aux classes préparatoires.
Expériences
Yves donne des cours à domicile en Mathématiques du collège aux classes préparatoires : quatrième, troisième, seconde, première, terminale et prépa. Son parcours d'ingénieur en télécommunications, de l'Ericsson à Alcatel, l'a conduit à manipuler quotidiennement l'algèbre, l'analyse et les probabilités dans des contextes concrets. Ingénieur diplômé d'une grande école d'arts et métiers, spécialité électronique appliquée. Il a complété sa formation par un diplôme de management européen obtenu à Bruxelles. Il part du niveau réel de l'élève pour consolider les bases, puis l'entraîne sur des exercices de difficulté croissante, du collège aux classes préparatoires. Sa longue pratique de la résolution de problèmes techniques rend les notions abstraites plus concrètes.
À propos
Yves C. est ingénieur diplômé de l'ENSAM de Paris, spécialité électronique appliquée, complété par un diplôme de management européen. Il propose des cours à domicile en Mathématiques pour des élèves de la quatrième aux classes préparatoires. Sa vie professionnelle entière s'est appuyée sur les mathématiques appliquées. Ingénieur télécommunications dès 1974, il a travaillé successivement chez Ericsson, Thomson et Alcatel, où il a occupé des postes de responsable technique puis de directeur des opérations. Il a participé au déploiement des premiers réseaux GSM et de plateformes de réseau intelligent en Europe, en Afrique et au Moyen-Orient. Ces projets exigent une maîtrise solide de l'analyse, de l'algèbre et des probabilités, qu'il a pratiquées sans relâche pendant plus de trente ans. C'est cette pratique quotidienne des mathématiques dans des situations réelles qu'il transmet aujourd'hui à ses élèves. Avec un collégien, il reprend les notions mal assimilées avant d'aborder les nouvelles. Avec un lycéen ou un étudiant de prépa, il insiste sur la rigueur du raisonnement et sur la méthode : comprendre l'énoncé, choisir l'outil, vérifier le résultat. Il s'appuie sur des exemples issus de sa carrière d'ingénieur pour rendre les concepts abstraits plus parlants. Son objectif est que l'élève gagne en autonomie face à un exercice qu'il ne connaît pas encore.
Matière
Mathématiques