Magalie A.
📍 Avignon
48 ans
Bac +5
Cours à domicile en Français avec Magalie A.
Niveaux enseignés
Présentation
Professeur des écoles depuis 2003, Magalie A. a enseigné devant classe dans tous les cycles du primaire, dont une classe d'intégration scolaire spécialisée dans les difficultés de lecture. Elle donne aujourd'hui des cours à domicile en Français aux élèves du primaire, de sixième et de cinquième.
Expériences
Magalie A. a enseigné en classe pendant cinq ans comme professeur des écoles, dans tous les cycles de l'école élémentaire, et a dirigé une CLIS, classe accueillant des élèves en grande difficulté de lecture. Elle propose un soutien en Français du primaire à la cinquième, avec une prédilection pour l'aide aux élèves en difficulté. Professeur des écoles titulaire de l'Éducation nationale, actuellement en mise à disposition. Magalie A. a obtenu le Concours de Recrutement de Professeur des Écoles, après une formation à l'IUFM. Ancienne maîtresse de CLIS, Magalie A. sait répondre aux difficultés de lecture et de compréhension, même quand elles semblent installées depuis longtemps. Le soutien passe par des exercices concrets, adaptés au niveau réel de l'élève, et par un travail régulier sur la lecture à voix haute.
À propos
Professeur des écoles depuis 2003, Magalie A. a enseigné en classe, devant un groupe d'élèves, pendant cinq ans dans l'école élémentaire. Reçue au Concours de Recrutement de Professeur des Écoles dès 2002, elle a exercé dans tous les cycles du primaire, de la maternelle au CM2. Elle a également dirigé une CLIS, une classe d'intégration scolaire accueillant des élèves en difficulté, une expérience qui fonde sa manière d'aborder la lecture avec les enfants. Magalie A. propose des cours à domicile en Français pour les élèves du primaire, de sixième et de cinquième. Elle a enseigné dans tous les cycles de l'école élémentaire et connaît donc précisément les attendus de chaque niveau, du déchiffrage au CM2 jusqu'au commentaire de texte au collège. Son passage en CLIS lui a appris à diagnostiquer les blocages de lecture et à y répondre avec des outils adaptés, ce qui concerne directement les élèves de sixième qui arrivent au collège sans avoir automatisé la lecture. Sa formation initiale, une licence d'ethnologie complétée par un DEUG d'histoire, repose sur un socle littéraire solide. Concrètement, Magalie A. commence par évaluer où l'élève en est réellement, sans le comparer au programme ni aux autres. Elle travaille ensuite la fluidité de lecture à voix haute, la compréhension de textes courts, puis l'orthographe et l'expression écrite, dans cet ordre, parce que c'est celui que suivent les difficultés. Passionnée de théâtre, elle s'appuie volontiers sur la lecture à plusieurs voix et la mise en jeu de courts dialogues pour débloquer les élèves qui n'osent pas lire devant les autres.
Matière
Français