Gautier B.
📍 Mont-Saint-Aignan (19 km)
42 ans
Bac +5
Cours à domicile en Français — Gautier B., primaire
Niveaux enseignés
Présentation
Enseignant contractuel au collège pour cinq classes de la 6e à la 3e, Gautier B. a fait la classe devant des groupes complets, préparé les séances, corrigé les copies. Il donne depuis des cours à domicile en Français pour les élèves du primaire.
Expériences
Gautier B. a enseigné en classe comme contractuel en collège, pour cinq classes de la 6e à la 3e, après avoir été assistant d'éducation. Il encadre du soutien scolaire dès 2006, de l'école primaire à la seconde, en particulier auprès d'élèves de 6e en difficulté de lecture et d'écriture. Titulaire d'un Master 2 en géographie, Gautier B. a enseigné en tant que contractuel en collège. Il donne des cours particuliers en parallèle de sa disponibilité d'enseignant. Avec un élève de primaire, Gautier B. part de ce que l'enfant sait déjà faire : lire un texte, raconter une histoire, expliquer avec ses mots. Il construit ensuite chaque séance sur une difficulté précise, repérée avec lui, et vérifie qu'elle est dépassée avant de passer à la suivante.
À propos
Enseignant contractuel en collège pour cinq classes de la 6e à la 3e, Gautier B. a enseigné devant des groupes complets : préparation des séances, conduite de la classe, correction des copies. Avant cela, il a été assistant d'éducation dans un autre collège. Il est titulaire d'un Master 2 en géographie, obtenu à l'université après une année d'échange Erasmus en Espagne, un cursus qui exige rigueur dans l'écrit et la maîtrise de la langue. Il encadre du soutien scolaire dès 2006, de l'école primaire jusqu'à la seconde : aide aux devoirs, suivi individualisé d'une élève de 4e, accompagnement d'élèves de 6e en difficulté. C'est ce contact répété avec les élèves du primaire qui l'a conduit à donner des cours à domicile en Français pour ce niveau. Il connaît les attentes de l'école : fluidité de la lecture, construction de phrases, premiers textes rédigés, vocabulaire. Son expérience de classe lui permet de repérer vite où un enfant décroche. Avec un élève de primaire, Gautier B. commence par faire lire à voix haute et parler l'enfant de ce qu'il a compris, pour situer précisément la difficulté. Il travaille ensuite par petites étapes : un texte court, une question à la fois, une phrase écrite puis reformulée ensemble. Il donne du sens à chaque exercice plutôt que d'empiler des notions, et rend compte aux parents de ce qui est acquis et de ce qui reste à travailler.
Matière
Français