Ghislaine S.
📍 Veules-les-Roses (16 km)
69 ans
Ghislaine S., professeur des écoles — cours de Français du primaire à la terminale
Niveaux enseignés
Présentation
Rien de ce qui empêche un élève de lire, d'écrire et de comprendre un texte n'a échappé à Ghislaine S. : elle a enseigné en SEGPA, en centre éducatif fermé, en maison d'arrêt, auprès d'adolescents que l'école avait décrochés. Le Français y était toujours la première marche à reconstruire.
Expériences
Ghislaine S. accompagne le Français du primaire à la terminale : lecture, dictée, grammaire, rédaction, commentaire et dissertation. Sa spécialité de longue date reste les élèves en difficulté, qu'elle a suivis en SEGPA, en CLIS, au RASED et en institut médico-professionnel, du déchiffrage jusqu'à la préparation du brevet et du bac. Professeur des écoles, retraitée de l'Éducation nationale. Certifiée par l'État pour l'enseignement adapté : deux CAPSAIS, options enfants et adolescents en grande difficulté. Elle fixe des objectifs atteignables à chaque séance et rend les progrès mesurables, pour que l'élève voie ce qu'il gagne au lieu de subir ses erreurs. La confiance revient, et avec elle le goût de lire et d'écrire.
À propos
Professeur des écoles diplômée par le Ministère de l'Éducation nationale dès 1994, Ghislaine S. a fait des élèves en grande difficulté la matière de toute sa carrière. Elle est titulaire de deux CAPSAIS, le certificat d'aptitude aux actions pédagogiques spécialisées et d'intégration scolaire : l'option E, consacrée aux enfants, et l'option F, orientée vers les adolescents. Retraitée de l'Éducation nationale, elle met aujourd'hui cette expertise au service de cours à domicile en Français, du primaire à la terminale. Son parcours l'a conduite vers les publics que l'école décroche le plus. Elle a enseigné dix ans en SEGPA, au collège, auprès d'élèves dont la lecture, l'orthographe et l'expression étaient à reconstruire depuis longtemps. Elle a ensuite exercé en centre éducatif fermé auprès d'adolescentes de 15 à 18 ans, puis en maison d'arrêt, en maison familiale rurale et en institut médico-professionnel pour jeunes handicapés. Auparavant, elle avait enseigné de la maternelle au CM2, puis en CLIS et au RASED, le réseau d'aide aux élèves en difficulté. Une première carrière d'assistante sociale, passée auprès de détenues, de toxicomanes et de jeunes en insertion, complète cette connaissance des adolescents fragiles. Avec un élève, Ghislaine S. commence par un bilan précis : déchiffrage, compréhension, orthographe, rédaction. Elle reprend ensuite les notions manquantes une par une, avec des exercices courts et des progrès visibles dès les premières séances. En troisième et au lycée, elle travaille la méthodologie du commentaire et de la dissertation autant que la langue. Son objectif tient en une phrase : que l'élève reprenne confiance et avance, à son rythme, sur des bases solides.
Matière
Français