Pierre Q.
📍 Sarrebourg (26 km)
48 ans
Bac +4
Pierre Q., professeur de Français à domicile
Niveaux enseignés
Présentation
Formé à l'IUFM, Pierre Q. a enseigné le français à Montréal auprès de nouveaux immigrés, un public exigeant qui l'a confronté aux bases mêmes de la langue. Il donne depuis des cours à domicile en Français, du primaire à la troisième, avec une méthode simple : repérer ce qui manque, puis le combler.
Expériences
Cours de français donnés dès 2007 à Montréal auprès de nouveaux immigrés, puis formation à l'IUFM de Metz. Pierre Q. enseigne aujourd'hui du primaire à la troisième : lecture, grammaire, conjugaison, rédaction et remise à niveau pour les élèves en difficulté. Formé à l'IUFM, admissible au CRPE. Il est titulaire d'une maîtrise d'Administration Économique et Sociale obtenue avec mention bien. Chaque parcours commence par un diagnostic des lacunes, suivi d'exercices ciblés. Pierre Q. alterne oral et écrit pour ancrer durablement les règles de langue, et rend compte des progrès aux parents.
À propos
Pierre Q. a été formé à l'IUFM, après avoir été admissible au concours de recrutement des professeurs des écoles. Il a enseigné en classe, devant des groupes d'élèves, et notamment le français à Montréal dès 2007, auprès de nouveaux immigrés adultes. Ce public, qui part de zéro, l'a confronté à l'essentiel de la langue : vocabulaire, orthographe, construction des phrases, expression orale. Il donne des cours à domicile en Français du primaire à la troisième : lecture, écriture, grammaire et conjugaison au collège, remise à niveau pour les élèves de sixième qui arrivent avec des lacunes, préparation des compétences évaluées au brevet en troisième. Formateur et gestionnaire de formations depuis 2002 dans des sociétés privées au Luxembourg, il sait évaluer où un élève en est réellement et bâtir un programme adapté à son niveau. Sa maîtrise d'Administration Économique et Sociale, obtenue à l'université avec mention bien, témoigne d'un travail régulier et rigoureux, qu'il transmet à ses élèves. Avec un élève, Pierre Q. commence par un diagnostic précis : il identifie les notions mal assimilées, du pluriel des noms à l'accord du participe passé, avant de proposer des exercices ciblés. Il privilégie l'oral autant que l'écrit, notamment avec les plus jeunes, pour que la règle s'ancre dans l'usage avant d'être mémorisée. Guitariste et compositeur, il sait aussi rendre les séances vivantes sans perdre de vue l'objectif : des progrès visibles en classe.
Matière
Français