Gin E.
📍 Genets (19 km)
71 ans
Bac +3
Cours à domicile en Français avec Gin E., professeure des écoles
Niveaux enseignés
Présentation
Professeure des écoles spécialisée dans les troubles du comportement, Gin E. a enseigné en classe pendant plus de vingt-cinq ans. Elle a aussi accompagné des adultes en reprise d'études pour une mise à niveau du français écrit.
Expériences
Professeure des écoles spécialisée dès 1981 dans un institut de rééducation psychopédagogique, elle a enseigné en classe auprès d'élèves en difficulté scolaire. Elle donne aujourd'hui des cours à domicile en Français du primaire à la cinquième, avec une attention particulière aux enfants en rupture d'apprentissage. Professeure des écoles, titulaire du Certificat d'Aptitudes Pédagogiques et d'un certificat spécialisé pour les troubles du comportement. Elle a complété sa formation par une qualification de formatrice d'adultes. Elle observe d'abord d'où vient la difficulté, puis construit des séances courtes et progressives, adaptées au rythme réel de l'enfant. Le français écrit redevient ainsi un outil que l'élève comprend et utilise, non une source d'angoisse.
À propos
Professeure des écoles spécialisée dans les troubles du comportement, Gin E. a enseigné en classe dès 1981 dans un institut de rééducation psychopédagogique, pendant plus de vingt ans. Titulaire du Certificat d'Aptitudes Pédagogiques, complété dès 1989 par un certificat d'aptitudes pédagogiques spécialisées, elle a fait de la classe son métier. Elle donne aujourd'hui des cours à domicile en Français, du primaire jusqu'à la cinquième. Son expérience couvre des publics très variés : enfants en échec ou en rupture scolaire, mais aussi adultes en reprise d'études, qu'elle a accompagnés dès 2008 comme formatrice, notamment pour une mise à niveau du français écrit. Elle a également enseigné en centre d'hébergement et de réinsertion sociale, auprès de mères en difficulté, en parallèle de son poste en classe. Cette double pratique, avec les enfants et avec les adultes, lui donne une lecture précise de ce qui bloque, à chaque âge, dans la maîtrise de la langue. Formée à la musicothérapie dès 1993, elle sait aussi utiliser le groupe et la communication comme leviers d'apprentissage. Avec un élève, elle commence par identifier d'où vient la difficulté : lecture, orthographe, expression écrite. Elle construit ensuite des séances courtes et progressives, inscrites dans une progression claire que l'enfant peut suivre. Son expérience des troubles du comportement lui permet de garder un cadre ferme et rassurant, sans dramatiser l'erreur. Le but est simple : que le français redevienne un outil que l'élève comprend et utilise avec confiance.
Matière
Français