Vanina R.
📍 Brest (12 km)
53 ans
Bac +3
Cours à domicile en Français avec Vanina R., du primaire à la troisième
Niveaux enseignés
Présentation
Titulaire d'une licence d'anglais mention FLE, Vanina R. a enseigné le français en classe, devant des groupes d'élèves de lycée professionnel, dès 1998. Elle accompagne aujourd'hui, en cours à domicile, des élèves du primaire à la troisième.
Expériences
Vanina R. a été maître auxiliaire de français dans un lycée professionnel à Marseille, devant des classes de seconde technologique et de BEP. Elle a également formé des élèves de tous âges et de tous niveaux en tant que formatrice. Elle se consacre aujourd'hui au soutien scolaire en Français, du primaire à la troisième. Titulaire d'une licence d'anglais mention FLE, obtenue à l'université après un échange d'un an en Angleterre. Elle a enseigné le français en classe dès 1998. En cours individuel, elle commence par une évaluation précise du niveau et des lacunes, puis construit un programme adapté à la personnalité de l'élève. Les objectifs sont fixés ensemble, ce qui rend les progrès visibles et rapides.
À propos
Vanina R. a enseigné le français en classe : maître auxiliaire dans un lycée professionnel de Marseille dès 1998, elle a pris en charge des classes de seconde technologique et de BEP, devant des groupes d'élèves. Elle est titulaire d'une licence d'anglais mention FLE, français langue étrangère, une formation qui l'a préparée à enseigner la langue française à des publics variés. Elle a complété ce parcours par une expérience de formatrice, auprès d'élèves de tous âges et de tous niveaux. Aujourd'hui, Vanina R. consacre cette expérience aux cours à domicile en Français, du primaire jusqu'à la troisième. Elle connaît les exigences du collège : rédaction, orthographe, grammaire, analyse de textes, et prépare efficacement les élèves de troisième aux épreuves du brevet. Sa mention FLE lui donne un regard particulier sur la langue : elle sait l'expliquer à un élève qui la trouve obscure, décomposer les règles grammaticales et rendre accessibles les mécanismes du français. Son passage en classe lui a appris à gérer des niveaux très hétérogènes, du soutien le plus basique à la consolidation d'acquis solides. En cours individuel, elle commence par une évaluation précise du niveau réel de l'élève, sans juger ni décourager. Elle identifie ensuite les lacunes prioritaires et fixe des objectifs clairs, atteignables à court terme, pour que l'élève voie ses progrès. Elle s'adapte à la personnalité de chacun : méthodique avec un élève dispersé, plus libre avec un élève qui s'ennuie à l'école. Le suivi est régulier et les parents sont tenus informés de l'avancement.
Matière
Français