Catherine A.
Enseignante depuis 1982, Catherine A. a dirigé une école pendant quinze ans avant de devenir maître-formateur auprès de jeunes professeurs.
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Enseignante depuis 1982, Catherine A. a dirigé une école pendant quinze ans avant de devenir maître-formateur auprès de jeunes professeurs.
Katayoun a enseigné la physique-chimie en classe entière au collège et encadré les travaux pratiques d'un laboratoire de lycée.
Docteur en chimie de l'université, Franck D. enseigne en classe depuis 2012 et prépare depuis 2013 des groupes de Terminale S aux concours Puissance 11, Avenir et Geipi-Polytech en physique-chimie.
Enseignant vacataire en atomistique, il donne des cours à domicile de chimie aux étudiants du supérieur. La classification périodique et l'énergie d'ionisation sont ses chapitres de prédilection.
Titulaire de l'éducation nationale dès 2006, Marion A. a enseigné en classe devant des groupes d'élèves du primaire à la quatrième, notamment en SEGPA.
Responsable des laboratoires de sciences physiques d'un établissement de classes préparatoires depuis 2012, Herve A. conçoit et explique chaque année les travaux pratiques avec les professeurs.
Fabien G. a enseigné les sciences physiques devant des classes entières, au collège puis au lycée, avant de se consacrer au soutien individualisé.
Diplômée d'une formation psychopédagogique de cinq ans, Amalia T. a enseigné en classe pendant cinq ans à l'international, du primaire à la sixième.
Docteur en physique, Hamadi a enseigné devant des groupes d'élèves dès 1991, comme maître auxiliaire en collège, puis comme chargé de travaux pratiques en physique à l'IUT et dans une école d'ingénieurs.
Jessica H. a enseigné les Sciences de la Vie et de la Terre en classe, devant des groupes de quatrième, troisième et seconde.