Pierre R.
📍 Arbonne (26 km)
56 ans
Bac +5
Cours à domicile en Chimie avec Pierre R., ingénieur des Mines
Niveaux enseignés
Présentation
Ingénieur des Mines de Nancy, Pierre R. a dirigé pendant quinze ans des usines chimiques et des sites industriels à feu continu. Il donne depuis peu des cours à domicile en Chimie, de la seconde au BTS, et accompagne des élèves qui retrouvent le sens des notions abstraites du programme.
Expériences
Pierre R. enseigne la chimie du primaire à la terminale, avec une connaissance directe de l'industrie chimique : usines Seveso, production de méthionine, maintenance d'un site de 380 personnes chez un grand chimiste européen. Cette pratique du métier nourrit chaque cours, du collège au lycée. Pierre R. est ingénieur diplômé des Mines de Nancy, une école réputée. Il enseigne à domicile après une carrière de direction dans l'industrie chimique. Pierre R. part du concret : chaque notion de chimie s'appuie sur des procédés industriels qu'il a dirigés, de la production de méthionine à la calcination en four rotatif. Il rend les formules du programme lisibles en les rattachant à des applications réelles, du collège au lycée.
À propos
Ingénieur diplômé des Mines de Nancy, Pierre R. a consacré quinze ans à l'industrie chimique avant de se tourner vers l'enseignement. Il a dirigé la maintenance d'une usine chimique de 380 personnes, puis l'exploitation d'un site classé Seveso où se produisaient méthionine et acides aminés. C'est un praticien de la chimie industrielle, pas seulement un théoricien du programme. Il donne depuis peu des cours à domicile en Chimie, du primaire à la terminale, et a accompagné cinq élèves de la seconde au BTS en mathématiques, physique et chimie. Il connaît donc les exigences du lycée comme les bases à consolider au collège : équations de réaction, tableau d'avancement, mole et concentration, ou encore les raisonnements de l'analyse chimique. Son passage par l'implémentation d'outils de gestion dans les usines d'un grand groupe chimiste européen complète une carrière entièrement tournée vers la matière. Avec un élève, Pierre R. part du concret. La mole prend sens quand on évoque une chaîne de production réelle, l'électrolyse quand on parle d'une usine à feu continu. Il identifie d'abord les lacunes, reprend les notions mal assimilées, puis entraîne sur des exercices progressifs jusqu'à l'autonomie. Pour un adolescent qui se demande à quoi sert la chimie, il apporte une réponse vécue.
Matière
Chimie