Vanessa S.
📍 Choussy (23 km)
43 ans
Bac +4
Cours à domicile en Chimie, du primaire à la seconde
Niveaux enseignés
Présentation
Titulaire d'un Master 2 MEEFA préparant au professorat des écoles, Vanessa S. a enseigné en classe dès 2010, en responsabilité devant des groupes de CP, CE2-CM1 et CM1. Cette pratique du groupe classe nourrit aujourd'hui des cours à domicile en Chimie, du primaire à la seconde.
Expériences
L'expérience de classe a été acquise dès 2010 en école primaire, avec des stages en responsabilité en CP, CE2-CM1 et CM1. S'y ajoute une longue pratique de l'encadrement d'enfants et d'ados en séjours et classes de découverte, qui a forgé une aisance réelle face aux publics du primaire et du collège. Master 2 MEEFA, obtenu dans la foulée d'un Master 1 Enseignement préparant au professorat des écoles. Le baccalauréat scientifique vient consolider le socle pour les sciences au collège et en seconde. Le travail part des bases de chaque élève : reformuler les notions, vérifier la compréhension par des exercices progressifs, revenir sur les lacunes sans jamais brusquer. L'objectif est que l'élève reprenne confiance et gagne en autonomie dans la matière.
À propos
Formée au Master 2 MEEFA, préparant au professorat des écoles, Vanessa S. a enseigné en classe dès 2010 : trois stages en responsabilité, en CP, en CE2-CM1 et en CM1, face à des groupes complets d'élèves. Ce passage par la classe, avec la gestion d'un groupe et la conduite d'une séance, est la première garantie que cette professeure de Chimie offre aux familles. Titulaire d'un baccalauréat scientifique, Vanessa S. propose aujourd'hui des cours à domicile en Chimie du primaire à la seconde. L'expérience de terrain ne se limite pas à l'école : assistante d'éducation en collège dès 2004, puis animatrice pendant plusieurs années en classes de découverte et séjours pour enfants et adolescents, elle connaît bien les publics du primaire et du collège. Cette pratique répétée de l'encadrement donne une aisance face aux élèves de sixième, cinquième, quatrième, troisième et seconde, y compris ceux qui décrochent face à la matière. Concrètement, le travail commence par un état des lieux : ce qui est compris, ce qui manque, ce qui bloque. Puis les notions sont reprises à partir des bases, reformulées autrement que dans le manuel, et vérifiées par des exercices adaptés au niveau de l'élève. La progression se fait à son rythme, avec l'objectif qu'il reprenne confiance et devienne capable de travailler seul.
Matière
Chimie