Stéphanie M.
📍 Bordeaux (25 km)
48 ans
Bac +3
Cours à domicile en Chimie au primaire avec Stéphanie M.
Niveaux enseignés
Présentation
Professeur des écoles depuis 2002, Stéphanie M. a enseigné en maternelle en zone d'éducation prioritaire, puis en classe de CP/CE1 à double niveau. Elle a aussi passé trois ans en institut médico-éducatif, auprès de jeunes de 14 à 20 ans porteurs de troubles psychologiques. Cette expérience de classe, avec des publics très variés, fonde sa façon d'accompagner chaque enfant.
Expériences
Stéphanie M. a enseigné en école primaire à partir de 2002, en maternelle puis en CP/CE1, avec en charge l'ensemble des disciplines du primaire, dont les premières notions de sciences et de chimie : matière, mélanges, états de l'eau. Trois années en institut médico-éducatif lui ont appris à adapter chaque séance au rythme réel de l'élève. Professeure des écoles diplômée depuis 2002, Stéphanie M. est titulaire du diplôme de professeur des écoles. Elle est également licenciée en sciences de l'éducation. Elle part de ce que l'enfant sait déjà et construit à partir de là, en manipulant et en expérimentant plutôt qu'en récit. Elle explique les notions scientifiques avec des mots simples et des exemples du quotidien. Les progrès sont suivis régulièrement pour ajuster le rythme de chaque séance.
À propos
Professeure des écoles diplômée depuis 2002, Stéphanie M. a enseigné en classe pendant six ans, devant des groupes d'élèves du primaire. C'est en classe qu'elle a pris en charge les sciences, cette discipline du primaire qui couvre les premières notions de chimie : les états de l'eau, les mélanges, la matière et ses transformations. Elle propose aujourd'hui des cours à domicile en Chimie pour les enfants du primaire. Son parcours l'a confrontée à des publics exigeants : maternelle en zone d'éducation prioritaire, puis trois années en institut médico-éducatif auprès de jeunes de 14 à 20 ans porteurs de troubles psychologiques. Elle a aussi mené une classe à double niveau CP/CE1, où chaque enfant avance à son rythme. Avant cela, une licence de sciences de l'éducation et un DUT Carrières sociales ont complété sa formation d'enseignante. Cette expérience des enfants en difficulté est son point fort : elle sait repérer ce qui bloque et reprendre par là où l'enfant décroche. Avec un élève du primaire, elle repart du concret : observer, manipuler, décrire ce qui se passe avant de nommer la notion. Elle remet les bases en place sans juger, explique les phénomènes avec des mots simples et vérifie à chaque séance que ce qui a été compris l'est vraiment. L'enfant repart avec des repères clairs et le goût de comprendre ce qui l'entoure.
Matière
Chimie