David D.
📍 Metz (16 km)
54 ans
Bac +3
David D., professeur d'anglais du primaire à la troisième
Niveaux enseignés
Présentation
David D. a dispensé plus de 90 heures de soutien scolaire au collège, de la sixième à la troisième, dans le cadre du plan Réussite Éducative, avec l'appui d'un formateur pédagogique. Il connaît le travail en groupe et le suivi individuel des élèves du primaire au collège.
Expériences
David D. a enseigné devant des groupes d'élèves dans un collège, où il a donné plus de 90 heures de soutien scolaire de la sixième à la troisième. Il propose aujourd'hui un accompagnement en anglais du primaire jusqu'à la troisième. Licence en philosophie et bachelor académique en cultures européennes, obtenu avec la mention Bien. Il a suivi une préparation à l'entrée en institut de formation des maîtres. Il évalue d'abord le niveau de l'élève, à l'oral comme à l'écrit, puis construit des séances progressives mêlant grammaire, vocabulaire et expression orale. Le rythme s'adapte à chaque enfant.
À propos
Titulaire d'une licence en philosophie obtenue à l'université et d'un bachelor académique en cultures européennes obtenu avec la mention Bien, David D. s'est orienté vers l'enseignement dès 2007. Il a suivi un parcours de préparation à l'entrée en institut de formation des maîtres, avec un accompagnement pédagogique dispensé par un formateur. C'est cette année-là qu'il a enseigné en groupe, au sein d'un collège, dans le cadre du plan Réussite Éducative. Il y a dispensé plus de 90 heures de soutien scolaire, de la classe de sixième jusqu'à la troisième, et connaît donc les exigences des programmes du secondaire comme celles du primaire. Pratiquant l'anglais à l'écrit comme à l'oral, il propose des cours à domicile en anglais pour les élèves du primaire et du collège, de la sixième à la troisième. Son parcours professionnel antérieur, plusieurs années dans la banque au Luxembourg, lui a demandé un usage régulier de l'anglais professionnel. Avec un élève, David D. commence par évaluer le niveau réel, à l'oral comme à l'écrit, pour identifier les lacunes précises. Il construit ensuite des séances courtes et progressives, articulées autour de la grammaire, du vocabulaire et de la pratique orale. Son expérience du soutien scolaire en collège lui a appris à adapter le rythme à chaque élève et à rendre compte aux parents des progrès constatés.
Matière
Anglais