Cã‰line S.
📍 Saintes
Céline S., professeure d'anglais à domicile
Niveaux enseignés
Présentation
Céline S. accompagne en cours particuliers des élèves du primaire à la terminale depuis 2013 : aide aux devoirs, remise à niveau, révisions d'examens. Depuis 2015, elle anime également des ateliers d'anglais pour les enfants du primaire. Son expérience du soutien scolaire couvre aussi bien les enfants déscolarisés que les collégiens en situation de handicap.
Expériences
Elle enseigne l'anglais du primaire à la terminale : soutien scolaire depuis 2013, ateliers de langue pour le périscolaire depuis 2015, accompagnement d'enfants déscolarisés et de collégiens en situation de handicap. Elle sait adapter ses cours aux élèves en difficulté comme à ceux qui visent une mention au bac. Titulaire du TOEFL, diplôme universitaire avancé d'anglais, et d'une licence de langues étrangères appliquées, Céline S. a vécu six mois en Grande-Bretagne. Chaque cours part de ce qui bloque réellement : grammaire, vocabulaire, compréhension orale. Sa formation aux troubles cognitifs et auditifs l'aide à ajuster le rythme et les supports à chaque élève, du primaire au lycée.
À propos
Titulaire du TOEFL, diplôme universitaire avancé d'anglais, Céline S. a poursuivi ses études par une licence de langues étrangères appliquées. Dès 1997, elle a passé six mois à Salisbury, en Grande-Bretagne, comme fille au pair : l'anglais est pour elle une langue vécue au quotidien, pas seulement une langue étudiée. Cette double expérience, les études et l'immersion, lui permet d'expliquer les mécanismes de la langue autant que de la faire pratiquer. Elle donne des cours à domicile en Anglais depuis 2013, du primaire à la terminale. Son activité repose sur le soutien scolaire : aide aux devoirs, révisions d'examens, cours particuliers ou collectifs. Depuis 2015, elle anime aussi des ateliers d'anglais dans le cadre périscolaire, où elle fait découvrir la langue aux enfants du primaire par des jeux et des activités orales. Elle a accompagné des enfants déscolarisés et consacré deux ans à des collégiens en situation de handicap, après une formation aux troubles du comportement et aux troubles cognitifs et auditifs. Elle connaît donc aussi bien les exigences du programme de collège que celles du lycée, et les élèves en difficulté lui sont familiers, y compris ceux pour qui l'anglais déclenche un blocage durable. Avec un élève, elle commence par identifier ce qui bloque : les temps verbaux, la construction des phrases, la compréhension orale. Elle repart des notions mal assimilées avant d'aborder les exercices du moment, pour que chaque cours s'appuie sur des bases solides. La préparation du brevet et du baccalauréat comprend des révisions ciblées et des entraînements réguliers, à l'écrit comme à l'oral. Avec les plus jeunes, elle privilégie les chansons, les jeux et les dialogues simples : la langue s'apprend alors sans stress, et souvent sans s'en rendre compte.
Matière
Anglais